![Jopa 750 000 aikuista suomalaista tarvitsee selkokieltä: Ne, joilla on hyvä lukutaito, hallitsevat maailmaa – KU Jopa 750 000 aikuista suomalaista tarvitsee selkokieltä: Ne, joilla on hyvä lukutaito, hallitsevat maailmaa – KU](https://www.ku.fi/media/18/4771518.jpg)
Jopa 750 000 aikuista suomalaista tarvitsee selkokieltä: Ne, joilla on hyvä lukutaito, hallitsevat maailmaa – KU
![Miten some vaikuttaa lukutaitoon? Asiantuntijat kertovat, mitä hyvä lukutaito tarkoittaa ja miksi se on tärkeää - MTVuutiset.fi Miten some vaikuttaa lukutaitoon? Asiantuntijat kertovat, mitä hyvä lukutaito tarkoittaa ja miksi se on tärkeää - MTVuutiset.fi](https://im.mtvuutiset.fi/image/8394936/landscape16_9/1600/900/3f8cfd3df3cf6b10a6c5b58330b9163b/Bq/some-lukutaito.png)
Miten some vaikuttaa lukutaitoon? Asiantuntijat kertovat, mitä hyvä lukutaito tarkoittaa ja miksi se on tärkeää - MTVuutiset.fi
![Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva](https://crop.kaleva.fi/aUaTIRwrYO3KZupM3xHP4eGT_nU=/2600x1753/smart/https%3A//lorien-media-prod.s3.amazonaws.com/migration/kalevafi/i/2019/12/05/4509917-r-610a3.jpg)
Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva
![Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva](https://crop.kaleva.fi/WTZKzCZkjc0dmtnbgRy--kEBO9Q=/2600x4054/smart/https%3A//lorien-media-prod.s3.amazonaws.com/migration/kalevafi/i/2019/12/05/4512705-r-35d34.jpg)
Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva
![Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva](https://crop.kaleva.fi/CsHhrc1MSTOIfFzaqjYSYcfFBNg=/2600x3823/smart/https%3A//lorien-media-prod.s3.amazonaws.com/migration/kalevafi/i/2019/12/05/4509409-r-86e87.jpg)
Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva
Miesten tasa-arvo ry - #HS:n pääkirjoitus käsittelee tänään vietettävää YK:n kansainvälistä lukutaitopäivää. Kirjoituksessa nostetaan esille, että Suomessa 10% väestöstä ei osaa lukea, mutta jätetään mainitsematta, miten tämä lukutaidottomuus jakautuu ...
![Lukutaitoa voi ja pitää kehittää, jotta siitä olisi iloa ja hyötyä elämässä ja oppimisessa | Jyväskylä.fi Lukutaitoa voi ja pitää kehittää, jotta siitä olisi iloa ja hyötyä elämässä ja oppimisessa | Jyväskylä.fi](https://www.jyvaskyla.fi/sites/default/files/styles/main_content_mobile_image_style/public/thumbnails/image/lukijat_kirjaston_sohvalla_hanna-kaisa_hamalainen.jpg?h=56d0ca2e&itok=YIFNEy6s)
Lukutaitoa voi ja pitää kehittää, jotta siitä olisi iloa ja hyötyä elämässä ja oppimisessa | Jyväskylä.fi
![Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva Puheenaihe: Pitääkö nuorten lukutaidosta olla huolissaan? – "Jatkossakaan mekaaninen lukutaito ei tietenkään riitä, vaan on ymmärrettävä myös sisältöä" | Kaleva](https://crop.kaleva.fi/cYhdk9wHuMVpHZRQufMU17u3hYQ=/2600x3751/smart/https%3A//lorien-media-prod.s3.amazonaws.com/migration/kalevafi/i/2019/12/05/4509941-r-b89e0.jpg)